Waterloo Global Science Initiative investit dans les jeunes en tant que moteurs du changement dans l'apprentissage

PHOENIX, 25 avril 2014 /PRNewswire/ -- Waterloo Global Science Initiative(WGSI) est heureux d'annoncer le lancement Equinox Fellowship (bourse Equinox), un programme finançant des projets initiés par des jeunes gens âgés de 18 à 30 ans qui s'inspirent des priorités définies dans le projet Equinox Blueprint: Learning 2030 (Plan Equinox : l'apprentissage en 2030), lancé à l'échelle mondiale la semaine dernière à Oxford (Royaume-Uni) lors du Sommet mondial de l'alphabétisation. Equinox Blueprint: Learning 2030, une réflexion sur l'avenir de l'apprentissage axée sur l'apprenant, a été élaboré lors du Equinox Summit: Learning 2030 (Sommet Equinox : l'apprentissage en 2030), qui s'est tenu à l'automne dernier. La moitié des personnes qui y ont collaboré sont des lycéens, des étudiants chefs de file, des entrepreneurs et des militants entre 18 et 30 ans.

En partenariat avec l'un des principaux réseaux de jeunes pour l'entrepreneuriat social, TakingITGlobal, un groupe de 30 jeunes innovateurs a participé au cyber-cours Sprout e-coursedans le but d'élaborer un projet et de pouvoir obtenir une subvention pour le lancement du projet ainsi qu'un accompagnement de la part de TakingITGlobal et MaRS Discovery District.

WGSI est heureux de présenter les lauréats de la bourse Equinox :

Iyinoluwa Aboeyeji (Lagos, Nigéria) – Enseigner pour apprendre

Aboeyeji est le co-fondateur et le PDG de Fora, une start-up qui permet à de jeunes Africains d'avoir accès à des ressources d'apprentissage en ligne. Il est diplômé depuis peu de l'Université de Waterloo. Son nouveau projet, Enseigner pour apprendre, est un programme qui utilisera les ressources d'apprentissage en ligne de Coursera et de la Foundation of Teaching and Learning du Commonwealth Education Trust pour faire découvrir aux enseignants des écoles primaires et secondaires à Lagos (Nigeria) de nouvelles idées en matière de pédagogie et des outils qui leur permettront d'améliorer leurs compétences.

Eric Kennedy (Phoenix, AZ, États-Unis) – Réseau estudiantin interdisciplinaire international

Kennedy, doctorant, étudiant au Consortium for Science Policy and Outcomesà l'Université d'État de l'Arizona et diplômé du Centre for Knowledge Integration de l'Université de Waterloo), est en train de mettre sur pied The International Interdisciplinary Network (IIN) pour permettre aux associations interdisciplinaires estudiantines et à leurs jeunes dirigeants à travers le monde de tisser des liens entre eux, de se doter de moyens d'action et de bénéficier d'un soutien.

Bryson McLachlan (Waterloo, ON, Canada) - Design Thinking Module (Module de réflexion conceptuelle)

McLachlan, étudiant au Centre for Knowledge Integration de l'Université de Waterloo, prépare actuellement un module d'apprentissage pour apprendre aux élèves de collège et de lycée élaborer une réflexion et un travail collaboratifs. L'objectif à long terme est de doter les jeunes d'un ensemble de compétences solides et souples applicables à des divers types de difficultés, tant dans le cadre de l'enseignement scolaire qu'à l'extérieur des murs de l'école.

Olatunde Ajoke Omoware (Agbado, Nigéria) - Agbado e-Learning Centre (Centre d'apprentissage en ligne Agbado)

Omoware est Coordonnatrice de projet et des ressources humaines pour l'association à but non lucratif AGDC Employability and Enterprise. Son projet cible les enfants des foyers les plus pauvres d'Agbado (Nigéria) qui ont pratiquement un an de retard sur leurs camarades de classe au moment où ils entrent à l'école. Dans une zone desservie par un seul établissement secondaire public, le Centre d'apprentissage en ligne Agbado enseignera aux enfants les notions fondamentales de l'utilisation des TIC et de l'Internet et leur fournira également des livres et des ressources d'alphabétisation.

À propos de Waterloo Global Science Initiative

Fondée en 2009, la Waterloo Global Science Initiative (WGSI)est un partenariat à but non lucratif entre le Perimeter Institute for Theoretical Physicset l'Université de Waterloo, un jumelage qui a déjà abouti à la création du remarquable programme Perimeter Scholars Internationalet de l'Institut d'informatique quantique (Institute for Quantum Computing) de l'Université de Waterloo, pionnier en son genre. Le mandat de la WGSI est de promouvoir le dialogue sur des questions complexes de teneur mondiale et de catalyser la réflexion à long terme, nécessaire pour faire avancer les idées, les opportunités et les stratégies afin d'assurer un avenir sûr et durable. Les activités de base de l'Organisation comprennent Equinox Summit Series (Série de sommets Equinox), Equinox Blueprints (Plan Equinox), Equinox Fellowship (Bourse Equinox) pour les jeunes chefs de file et une gamme d'activités suivies d'effets, en lien avec chaque thématique du sommet et ses retombées. Pour plus d'informations, veuillez visiter le site wgsi.org.

Légende de la photo : « De jeunes innovateurs en matière d'apprentissage élaborent le Plan Equinox : l'apprentissage en 2030 (Groupe CNW/Waterloo Global Science Initiative [WGSI]) ». Photo disponible en cliquant sur le lien : http://photos.newswire.ca/images/download/20140423_C4885_PHOTO_EN_39575.jpg

Légende de la photo : « De jeunes innovateurs en matière d'apprentissage élaborent le Plan Equinox : l'apprentissage en 2030 (Groupe CNW/Waterloo Global Science Initiative (WGSI)) ». Photo disponible en cliquant sur le lien : http://photos.newswire.ca/images/download/20140423_C4885_PHOTO_EN_39574.jpg

Pour de plus amples informations :

Hayley Rutherford
Coordinateur du contenu et de la programmation
Waterloo Global Science Initiative(WGSI)
[email protected]
+1 519 569 7600, ext. : 7613