Huawei a UNESCO rozširujú projekt Otvorené školy do nových krajín
Druhá fáza bude prebiehať v rokoch 2024 až 2027 v Egypte, Brazílii a Thajsku
PARÍŽ, 18. apríla 2024 /PRNewswire/ -- UNESCO a spoločnosť Huawei včera na seminári UNESCO o digitálnej budúcnosti vzdelávania spustili druhú fázu projektu Technologicky otvorené školy pre všetkých (TeOSS) a oznámili, že druhá fáza bude prebiehať v rokoch 2024 až 2027 v Brazílii, Thajsku a Egypte. Prvú fázu už využili tisíce pedagógov v Egypte, Ghane a Etiópii.
Cieľom projektu TeOSS, ktorý je v súlade so 4. cieľom trvalo udržateľného rozvoja OSN, je budovať vzdelávacie systémy odolnejšie voči krízam, inkluzívnejšie a odolnejšie voči budúcnosti, a to využívaním technológií na poskytovanie digitálnych zdrojov, odbornej prípravy a politickej podpory pedagógom a študentom.
„Tvárou v tvár bezprecedentnej digitálnej transformácii stojí vzdelávanie na čele a využíva technológie nielen na rozšírenie prístupu, ale aj na nové definovanie samotnej povahy vzdelávania a vedomostí pre budúce generácie," povedala Stefania Giannini, zástupkyňa generálneho riaditeľa UNESCO pre vzdelávanie. „Vďaka partnerom, ako je Huawei, môžeme využiť túto digitálnu revolúciu na vytvorenie inkluzívnej, spravodlivej a na človeka zameranej budúcnosti vzdelávania."
Zhrnutie 1. fázy otvorených škôl
Fáza I programu TeOSS prebiehala v rokoch 2020-2024 v Egypte, Etiópii a Ghane. UNESCO a Huawei podporili ministerstvá školstva troch afrických krajín pri navrhovaní, implementácii a hodnotení systémov otvorených škôl v troch pilotných projektoch.
V rámci tohto procesu sa zástupcovia ministerstiev z troch krajín včera na seminári UNESCO podelili o pokrok, osvedčené postupy a skúsenosti z prvej fázy.
„Cieľom projektu je riešiť vzdelávacie výzvy integráciou digitálnych vzdelávacích platforiem a digitálneho obsahu, ktoré sú v súlade s učebnými osnovami a digitálnymi kompetenciami učiteľov. Snaží sa tiež podporovať modely otvoreného vzdelávania prostredníctvom národných politík digitálneho vzdelávania," povedal Hegazi Idris, poradca ministra pre gramotnosť a celoživotné vzdelávanie, Ministerstvo školstva a technického vzdelávania, Egypt.
- V Egypte podporuje TeOSS 950 000 pedagógov K-12 prostredníctvom Národného centra dištančného vzdelávania.
- V Ghane TeOSS zlepšil národné vzdelávacie platformy pre študentov a pedagógov v celej krajine. V 10 pilotných školách projekt využilo 1 000 učiteľov a 3 000 študentov.
- V Etiópii využíva TeOSS 12 000 študentov a 250 pedagógov na 24 vybraných pilotných stredných školách.
Na seminári UNESCO diskutovali zástupcovia Brazílie, Thajska a Egypta o kľúčových národných problémoch v oblasti vzdelávania a o tom, ako ich môže pomôcť vyriešiť druhá fáza projektu TeOSS.
„Thajsko spustilo digitálne Thajsko s cieľom dosiahnuť digitálne vzdelávanie prostredníctvom pripojenia, obsahu a kompetencií," povedal Suthep Kaengsanthia, stály tajomník ministerstva školstva Thajska.
„Brazília si stanovila cieľ zabezpečiť do roku 2026 univerzálne pripojenie na vzdelávacie účely vo všetkých verejných základných školách v krajine," povedala Barbara Bacellar Rodrigues de Godoy, poradkyňa pre riadenie projektov v oblasti základného vzdelávania, ministerstvo školstva, Brazília.
TeOSS je v súlade s doménou vzdelávania v rámci iniciatívy digitálneho začlenenia TECH4ALL spoločnosti Huawei, ktorej cieľom je využiť technológie na podporu spravodlivosti a kvality vzdelávania.
„Spoločnosť Huawei je plne odhodlaná spolupracovať s UNESCO, vládami a všetkými zainteresovanými stranami na vývoji technologických riešení, ktoré môžu umožniť inkluzívny a udržateľný digitálny svet," povedal Liu Mingju, riaditeľ programovej kancelárie TECH4ALL v spoločnosti Huawei.
WANT YOUR COMPANY'S NEWS FEATURED ON PRNEWSWIRE.COM?
Newsrooms &
Influencers
Digital Media
Outlets
Journalists
Opted In
Share this article